Sciences et élèves à besoins particuliers : quelles adaptations ?
Les sciences sont peu présentes dans la scolarisation des élèves en situation de handicap. Le programme HandiSciences, engagé depuis 6 ans par la Fondation La main à la pâte et l’INSHEA, a permis de montrer qu’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation était bénéfique et utile à des élèves en situation de handicap, mais également à des
Durée
6h
élèves en grande difficulté scolaire. Les résultats obtenus concernent aussi bien des classes ordinaires que spécialisées et montrent l’importance d’ouvrir un dialogue constructif pour envisager des projets d’actions conjointes. Tous ces éléments seront illustrés, discutés et partagés avec l’objectif de s’approprier des outils dans le cadre de la classe.
PARTENAIRES :
Laboratoire Interfaces, Confinement, Matériaux et Nanostructures
PARTENAIRES :
Laboratoire Interfaces, Confinement, Matériaux et Nanostructures
Ce que les participants feront
• vivre une situation d’investigation ,
• analyser des vidéos de séances de sciences en classe ,
• s’approprier des outils et des ressources fournies par la recherche-action HandiSciences ,
• assister à des interventions scientifiques et professionnelles ,
• réfléchir à des projets d’actions conjointes entre enseignants ordinaires et spécialisés.
• analyser des vidéos de séances de sciences en classe ,
• s’approprier des outils et des ressources fournies par la recherche-action HandiSciences ,
• assister à des interventions scientifiques et professionnelles ,
• réfléchir à des projets d’actions conjointes entre enseignants ordinaires et spécialisés.
Fonctions des intervenants
IEN et conseiller pédagogique ASH, enseignant référent, enseignant-chercheur
Session(s)
Aucune session disponible