La matière dans tous ses états FodeFo
Quel est le point commun entre l’émulsion d’une mayonnaise, le brouillard et le fonctionnement d’un téléviseur plasma ?
La matière, qu’elle soit sous forme d’un corps pur simple, d’un composé ou d’un mélange, dans ses différents états (solide, liquide, gaz), fait partie intégrante de notre environnement.
À partir d’objets ou phénomènes du quotidien,
La matière, qu’elle soit sous forme d’un corps pur simple, d’un composé ou d’un mélange, dans ses différents états (solide, liquide, gaz), fait partie intégrante de notre environnement.
À partir d’objets ou phénomènes du quotidien,
Durée
12h
les participants, en relation avec des partenaires industriels et scientifiques abordent la notion de matière et élaborent une progression des différentes sous-notions à acquérir par les élèves, de l’école maternelle au collège.
PARTENAIRES :
,Laboratoire Interfaces, Confinement, Matériaux et Nanostructures,Institut de Chimie Organique et Analytique,Institut de Combustion, Aérothermique, Réactivité et Environnement
PARTENAIRES :
,Laboratoire Interfaces, Confinement, Matériaux et Nanostructures,Institut de Chimie Organique et Analytique,Institut de Combustion, Aérothermique, Réactivité et Environnement
Ce que les participants feront
approfondir leurs connaissances sur la matière et ses différents états ,
> participer à un jeu de rôle sur les différents états de la matière ,
> préparer la mise en œuvre de séances de science en classe.
> participer à un jeu de rôle sur les différents états de la matière ,
> préparer la mise en œuvre de séances de science en classe.
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs du premier et du second degré, scientifiques du monde industriel
Session(s)
Aucune session disponible