Catalogue des formations

Les découvertes récentes en neurosciences apportent des perspectives nouvelles pour le monde éducatif, via une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau, notamment dans les situations d’apprentissage.

Comment susciter l’intérêt des élèves pour les mathématiques et des sciences ? La démarche d’investigation (DI) se présente comme un outil pédagogique visant, entre autres, à développer la motivation et le raisonnement des élèves pour les mathématiques et les sciences.

Quand et comment la vie est-elle apparue sur Terre ? Quelles sont les conditions nécessaires à l’apparition de la vie ? A-t-elle pu apparaître ailleurs et si oui comment la détecter ? Sommes-nous les seuls êtres « intelligents » dans l’univers ? Voilà autant de questions auxquelles les recherches en exobiologie tentent de répondre.

Dans la continuité de l’action de développement professionnel « Cerveau et apprentissages : l’attention », l’objectif de cette action est de donner les éléments scientifiques permettant de comprendre le rôle du cerveau dans les processus de mémoire.

Les sols assurent de nombreuses fonctions utiles aux écosystèmes et aux sociétés : production agricole, biomasse pour l’énergie, ... Les sols sont à la croisée de nombreuses disciplines scientifiques (physique, chimie, biologie, écologie, agronomie, génie civil...). Cette thématique est abordée par les participants de façon pratique. L’approche sur le terrain est complétée par des observations et des expérimentations menées en laboratoire avec des scientifiques afin de comprendre le fonctionnement des sols et attirer l’attention sur la nécessité de les protéger. Cette collaboration avec des scientifiques  permet aussi de sensibiliser aux métiers de la recherche.

La mise en cohérence des enseignements de mathématiques et de sciences pourrait rendre les apprentissages plus efficients et motivants.

Changement, bouleversement, adaptation, transition…quelles voies pour notre énergie face aux urgences du 21 éme Siècle ?

A la croisée de différentes disciplines, cette action propose d’étudier, à travers des apports théoriques et des activités pratiques, la réponse du corps humain à l’effort physique et à l’entraînement sportif ainsi que les processus physiologiques mis en jeu.

Durant  cette action, nous verrons comment, sur des exemples, utiliser  des albums de littérature jeunesse pour faire de la science en classe. Nous envisagerons concrètement comment mener des démarches d’investigation sur le thème des poulies, équilibres, et changements d’états en s’appuyant sur trois albums.

L’énergie suscite régulièrement des débats sur le plan économique, politique, écologique ou sociétal. Se positionner dans ces débats nécessite de bien comprendre le concept même d’énergie. Cette action vise à appréhender ce concept dans un cadre industriel, en lien avec différentes disciplines.

Découverte de l’importance du service écosystémique de pollinisation à travers l’étude plus particulière des abeilles sauvages (près d’un millier d’espèces en France).